Rekonštrukcia zastávky MHD v centre Košíc prinesie obmedzenia cestujúcim aj vodičom. Ľudia šomrú, vraj potrvá pridlho.
Minister či školstvo?
Nový minister školstva Peter Plavčan pripomína, že od roku 1990 sa v programovom vyhlásení vlády po prvý raz objavujú konkrétne čísla, ktoré sa týkajú verejných výdavkov.
To je možno pravda, problém však spočíva v tom, že samotným pracovníkom v školstve sa tie konkrétne čísla nezdajú až také závratné. Najmä sa im nepozdáva tempo, akým by sa v rámci tých čísel mali zvyšovať ich platy. A tak sa zdá, že rezort školstva bude prvým, ktorý zažije masové protesty.
Ak chcete pritiahnuť kvalitu, musíte ju zaujať nielen veľkými slovami o poslaní, ale aj finančne.
Plavčanovi sa nedá uprieť, že hneď po tom, čo získal ministerské kreslo, začal sa schádzať so stavovskými a odborovými organizáciami. Možno tým odvrátil niektoré hrozby, neodvrátil však rozčarovanie, ktoré zavládlo po zverejnení prvých čísel. Tvrdí, že chce združiť všetkých relevantných zástupcov školstva pri príprave Národného programu rozvoja výchovy a vzdelávania (podľa jeho slov najväčšej podobnej reformy za posledných dvadsať rokov). Zatiaľ sa zdá, že títo zástupcovia sa združujú aj sami. Bez ministra, a nabudúce možno proti nemu.
Prísľub zvyšovania platov o šesť percent každý rok skrátka nie je to, čo od novej vlády očakávali. Napriek tomu, že v tomto roku pôjde fakticky o desaťpercentný nárast, keďže štyri percentá dostali ešte pred voľbami a sľúbených nových šesť percent má na ich účty prísť v septembri. Opakuje sa známa situácia. Učiteľom sa v priebehu týchto štyroch rokov vlastne zvýšia platy o 28 percent, a tak by niekto mohol povedať, že pedagógovia sú rozmaznaní nevďačníci. Nepochybne sú u nás rezorty, v ktorých môžu o podobnom raste miezd iba snívať. A to aj vo verejnej sfére, či vari práve v nej.
Lenže učitelia nie sú „každý iný rezort“. Sú to vysokoškolsky vzdelaní odborníci, od ktorých sa očakáva sústavné zvyšovanie kvalifikácie. S kým sa majú porovnávať, keď priemerná úroveň ich platov dnes dosahuje hádam iba polovicu priemernej úrovne platov v profesiách s porovnateľnými nárokmi na odbornosť? Navyše keď ani platy v tých iných profesiách neprešľapujú na mieste a nečakajú, kým ich slimačím tempom dobehnú platy učiteľov?
Ak sa má zvýšiť atraktivita učiteľského povolania – ako to vláda sľubuje vo svojom programovom vyhlásení – ohodnotenie učiteľov sa bude musieť najprv skokovo aspoň priblížiť k ohodnoteniu iných vysokoškolsky vzdelaných ľudí v štáte. Až potom sa možno začať baviť o miernejších stabilných platových prírastkoch, ktorých prísľub by bol učiteľom akousi náhradou za štátnu definitívu.
Ak chcete pritiahnuť kvalitu, musíte ju zaujať nielen veľkými slovami o poslaní, ale aj finančne. Inak získate na každého jedného nezištného nadšenca dvoch takých, ktorí prišli iba preto, lebo nikto lepší prísť nechcel. Ak to platí v hociktorom inom odvetví, prečo by to nemalo platiť aj v školstve? Naše školstvo je zanedbané a ani naši učitelia nie sú ideálni. To je však len o dôvod viac zvýšiť platovú latku – kto chce vyžadovať kvalitu, musí ju sám poskytovať.
Ministrovi Plavčanovi niet čo závidieť. Kvalitné školstvo je však dôležitejšie ako jeden štátny úradník.
Pozrite sa sem. Svyrydenková uviedla, že vláda si kladie za cieľ získať takmer desať miliárd hrivien z rozsiahlych privatizácií.